welcome海洋之神

背景链接：去年，welcome海洋之神建设以“悦享公益

，书送梦想”为主题，发动了总部与六大区域公司

、两个子公司员工参与“welcome海洋之神建设爱心图书室”捐赠活动
，筹集了2000余本书籍
，书籍涵盖了文学、科学、美术、数学、外文等多个类别
。同时
，为了让学生充分“阅有所得”，进一步提高捐赠图书的利用率，welcome海洋之神建设也特地在其企业期刊内，为孩子们开辟了一个《welcome海洋之神建设》小作家专栏
，希望孩子们在阅读完之后，可以积极投稿
，用自己的思想与行动赚取稿费，用行动激励孩子们提升阅读与写作水平
。

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时隔一年，4月19日
， 在第二十四个“世界读书日”来临之际，我们再次走进鹧洞学校
，邀请了深圳新闻网资深编辑与优秀科学课老师，带孩子们走入科学与小记者课堂
，给山区孩子们带来平时接触不到的课程体验
。此外
，welcome海洋之神建设也采访了鹧洞学校的彭伟钳校长
、刁彩艳主任、学生家长与部分学生，倾听他们的在推广阅读与实际教学中所遇到的困难。

鹧洞村，地处惠州市惠东县平海镇，是一个四面被大山环抱的小村子
，这里一共有342户村民
，村民多以种地
、打工为生
。一所只有7间教室的鹧洞小学
，就坐落在这个村子里
。

“我们一共有6间教室
，1间教职人员的办公室
。由于学生没其他地方可以安排上课，所以去年那间图书室就改为三年级学生的教室。”刁主任介绍。

在提到图书使用问题上
，彭校长坦诚地说

：“收到捐赠的书籍后
，我们决定把图书室改造成图书角，放在每个教室后面。学生自助借书
，看完后就主动放回去，这样子既方便操作，又能激发起学生们的阅读兴趣。书，放烂了不如看烂了。”

据刁老师介绍

，这里的孩子一部分是留守儿童，他们的父母基本以务农为主，在农闲时则在周边城市外出打工；另一部分是走读生

，跟随父母从贵州老家来到这里上学。他们当中还有一些比较贫困的学生，基本没有走出过这个小山村
，山里的孩子“早当家”。       13岁的小胡是鹧洞学校六年级的学生
。据胡妈妈介绍，几年前
，孩子的爸爸肺部有问题，不能出去工作，长期吃药
，花的多赚的也少，加上年龄比较大才生下小孩
，压力特别大。“我有两个小孩
，一个女儿读初中，特别懂事；小儿子就在鹧洞读小学六年级，很调皮。”胡妈妈说，“我每天一大早就要去临近的镇上务工
，晚上6点才到家。孩子一般没有要求买书就不买书，我也没什么时间去监督，平常只要他做完作业就可以了。”

刁老师大学毕业后就分配到了这里，今年是她在这里任教的第七年。“我也是农村家庭出来的，我小时候就是这样过来的，所以习惯这样的生活

。不习惯的就是回一趟家要两个小时，每个礼拜只能回一次，才能见上自己小孩一面。”

孩子们一般都接触不到专业的“五美”课程。彭校长略带无奈地说到，“一是师资资源比较少
。我们一共有六个班级

，才7个老师。由于教师资源缺乏，我们只能把幼儿班与一年级合并在一起。每位老师都是从早忙到晚
，像有些老师既要上三年级、四年级的英语课
，还要上六年级数学课。而我自己本身也担任二年级数学跟三年级语文的老师。我们学校平均每位老师一周就要上25到30节课，即每天5到6节课，而城镇上的老师一周基本是7-8节课
。二是我们这音乐、体育
、美术等专业教师没有
，日常基本上是以教学管理为中心。像体育课也是三四五六等多个年级一起上，只是简单讲讲安全问题
，没有办法给学生带来更多具体技能的东西。精细化教育太难了，很多东西我们想做，客观条件限制太多了

，但也只能认真、努力去做吧

！”

课程结束后
，孩子们开心地跟我们挥手道别
。虽然在物质生活上不够丰富，他们却简单而快乐
。一节从未接触过的科学课，一堂别开生面的记者课，都能让他们兴奋不已。当问及学生下次如果有机会还想上什么课？他们争先恐后地回答：“科学课”“音乐课”“记者课”“舞蹈课”……这些课，都是他们想接触
，却没有办法上的课
。

春夏秋冬，无问西东
。汇聚爱心
、凝聚善心。近年来
，welcome海洋之神建设在快速发展的同时，始终怀着一颗感恩的心回报社会，积极响应国家“扶贫攻坚”的号召
，多年来积极参与教育扶贫，开展了一系列社会公益活动，以各种形式服务社会、回馈社会，致力于将welcome海洋之神建设打造成一家受人尊重的企业。